【音乐新闻】大家都听得懂贝多芬

「美国科学促进联会」（American Associationfor the Advancement of Science，简称AAAS）的知名神经科学家列维亭（Daniel Levitin）想解开古典乐的谜团，硚口钢琴培训，让觉得古典乐太困难的人，也能享受这种音乐，「我想让听众知道，就算没有事前的背景教育，音乐也能很有意义、很有趣。」而一场以贝多芬交响曲为主的音乐会，钢琴考级培训，就解开了人脑对音乐的原始反应之谜。

列维亭是麦基尔大学（McGill University）心理及神经科学教授，本身也是音乐家，他在爵士和摇滚乐团吹奏单簧管、萨克斯风，也弹吉他和电贝斯，故结合音乐和科学对列维亭来说，再自然不过了。他坚信听众不必研究古典乐，也能听懂古典乐，并将这项理论应用在「贝多芬和你的大脑」（Beethoven and Your Brain）音乐会上，测试了听众脑袋对古典乐的反应。

这场音乐会由基奇纳- 滑铁卢交响乐团（Kitchener-Waterloo Symphony Orchestra）边演出，观众边回答大萤幕上的问题。测试了两个小时后，听众反而要求更多问题，研究员因此发现，即使不懂古典乐，听众的身体仍以「荷er蒙和化学物质」来享受音乐。

枫儿艺术，文字转自网络整理分享。

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作曲 (Compolsing)

当有了在人前演奏的信心与能力，钢琴培训价格，人便会想更进一步去创作自己的音乐。作曲无疑必须有乐理尤其和声的知识。对不同曲目的涉猎以便写出特定气氛的乐章。须有一定的演奏经验，才能边写边试自己创作的效果，才可以写出各种程度的琴手能力范围内，能取悦听众的乐曲。也必定须要音准和视奏，在没有乐器的地方也能写出音符。

即兴 (Improvision)

当作曲的能力去到一定程度，写曲子已成为本能的一部份。这种能力发展至完熟，便能在未事先写作及练习的情况下，对着琴随手弹奏出符合和声而吸引人的曲子。越是高手，越是能在这即兴的过程中同时加插自己想要的效果。当一个人的琴之路能走到此，相信已是人琴合一的终境界了。

教学 (Teaching)

学而优则教，钢琴培训联系电话，每一位音乐教师都是将自己多年的积累，传授给新一代。

在以上的不同的阶段获得超凡的技艺时，当然能薪火相传教后下一代的人l好。只是，上述技能很大程度上是透过练习成为本能，很多人根本就忘记了如何获得这种本能。他们只能在表现自己超凡技艺的同时，一边概叹新一代人不如自己。教学是一种独立于以上任何一种技术的技能，必须理解初学者的心态，与及熟悉不同练习方法的效果。

不是每一个人都会走遍每一阶段。至少，本篇可提供一个蓝图看往后的路有什么内容，希望大家都能在琴路上找到自己想要的。